В апреле 2017 года Республика Адыгея в числе 75 регионов России приняла участие в мероприятиях по реализации программы Национальных исследований качества образования (НИКО) школьников по ОБЖ, проведенные по инициативе Рособрнадзора.

Цель данного исследования –  выявление уровня знаний основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, навыков соблюдения мер безопасности и правил поведения в чрезвычайных ситуациях, умения предвидеть возникновение опасных ситуаций и т.п.

Задания НИКО составлены с учетом федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по предмету ОБЖ,  а также рекомендаций Министерства по чрезвычайным ситуациям и Национального антитеррористического комитета. 

В соответствии с федеральной выборкой  участниками  исследования по ОБЖ стали 289 обучающихся из 7-ми сельских общеобразовательных организаций, расположенных  на территории  3-х муниципальных образований республики, в их числе: СОШ № 7 (Кошехабльский район), СОШ №№ 1, 2, 8, 11 (Майкопский район), СОШ №№ 2, 6 (Шовгеновский район).

НИКО по ОБЖ проводилось в два дня: 11 апреля – для 6-х  классов и 13 апреля – для 8-х классов.

Учащимся 6-х классов в рамках НИКО было предложено заполнить в течение 15 минут расширенную анкету, в которую  были включены, в том числе, вопросы с выбором вариантов поведения в тех или иных жизненных ситуациях.  Цель анкетирования – привлечь внимание детей и их родителей к теме безопасности.

 Восьмиклассники в рамках исследования написали диагностическую работу (35 мин.) и прошли анкетирование (5 мин.).

В качестве независимых наблюдателей, находившихся  в аудиториях пунктов проведения исследования (ППИ), были привлечены студенты 3-го курса Адыгейского педагогического колледжа им. Х. Андрухаева.  Они отметили организованность проведения исследования на всех ППИ,  нарушений Порядка выявлено не было.

"Изучение предмета ОБЖ в школе очень важно и актуально, –  считает  директор  СОШ № 1 Майкопского  района Д.П. Ярков. – На уроках школьники знакомятся с  проблемами, связанными с уровнем  культуры  безопасного  поведения в быту, в различных жизненных ситуациях.  На практических занятиях их  учат, как действовать в различных  ситуациях, в том числе кризисных, как сохранить экологический потенциал окружающей среды".